【高考作文技巧】邦德老师教你利用书信体形式写出高分作文!

文章关键词:高考作文 发布时间:2021-04-04 编辑作者:邦德华纳教育 阅读量:130

[导读]惠州邦德教育高中语文老师给大家带来的例题范文,有助于更好地理解书信体作文的表达技巧,一起来学习吧!

  近年来,高考考生利用书信体形式写作文而使自己脱颖而出的例子举不胜举。下面是惠州邦德教育高中语文老师给大家带来书信体格式及优秀范文,希望能帮到2021年高考生写出高分作文。


  书信体与传统型命题作文或者材料作文相比,书信体作文具有任务指向更为明晰、内容要求更为具体、语言运用更显个性、情感呈现更见真诚的特性。


  书信,一般有日常信件、感谢信、表扬信、慰问信等,属于适用性极广泛的应用文体,可以发表议论、抒发感情、记叙事件,或者议论抒情相结合,采用多种表达方式。书信一般由称呼、问候语、正文、结尾、署名和日期五部分组成。


  经典课文《答司马谏议书》堪称书信体写作的典范。王安石和司马光本属势不两立的两大政党的领袖,但王安石写给司马光的这封回信没有任何的人身攻击,而是从两人间的私交引入,先拉近关系,然后才针对司马光的批评而逐一陈述自己的观点并做适度阐释。整封回信语言得体,不卑不亢,既显示出政治立场上的毫不动摇,又彰显出人格修养上的谦诚宽厚。


  下面是惠州邦德教育高中语文老师给大家带来的例题范文,有助于更好地理解书信体作文的表达技巧,一起来学习吧!


  (一)称呼

  也称“起首语”,是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起,后加“:”,冒号后不再写字。称呼和署名要对应,明确自己和收信人的关系。


  (二)问候语

  另起一行空两格写。


  (三)正文

  第二行空两格写起,转行顶格。可有若干段落。


  (四)结尾

  正文写完,如果正文最后一行空格比较多,可以接着写“此致”、“祝”等词语,否则,另起一行空两格写“此致”。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。


  (五)署名和日期

  在书信最后一行,署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。日期一项,用以注明写完信的时间,写在署名下边。


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  【例题一】

  【2019年高考新课标全国2卷】阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)


  1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗……


  请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。


  ①1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。

  ②1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

  ③1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。

  ④2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。

  2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

  要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。


【范文一】


  致家妹的一封信


  小妹:

  展信安好。近几日不在家中,家中一切可好?


  今天是1949年10月1日,对于刚刚懂事的你来说,可能只是普通的一天,可是对于千千万万中华儿女来说,这是跨时代的一天——今天,是中华人民共和国成立之日!写这封信,姐姐想教给你一个重要的品质:爱国。(开头致以问候,并说明写信的缘由。)


  此刻懵懂的你可能永远不会体会到国破家亡的悲凉,也永远不会知道为国家奉献生命的悲壮;你可能永远不知道大渡河水的冰凉,也不知道雪山的凄冷;你可能永远想象不到用肉体去抵挡子弹炮弹的豪壮,也想象不到用低等的武器去对抗敌人的飞机大炮的坚毅。所以你可能不会理解我为什么在参加完开国大典的游行后,如此心潮澎湃。只有经历过的人才会懂得此刻的激动,只有亲眼目睹的人才会热泪盈眶。如果没有这些千千万万爱国的人为国家奉献牺牲,我们的祖国可能永远等不到这一天。我们都是他们的后代,所以我们也要爱国,因为这是他们为我们守下的国。


  国是什么?它不是土地的大小,也不是人口的多少,而是一个民族中所有人共同的家。你可以想象,如果我们失去自己的家,会有多么的痛苦。所以我们更该守卫我们共同的家,我们的国。


  今天我们的家回来了,它真正属于我们了,而这并不能成为我们止步的理由。我们的国依然有很多的问题,有很多进步的空间,所以我们要为建设更好的国家做出自己的贡献。


  (从参加游行之后的澎湃心情引入到写信的主题:我们应该热爱祖国,应该为建设祖国做出贡献。“我”与妹妹作为国家的一员,都应该投入到伟大的事业中。)


  你可能会问:什么是贡献?如果我做不了科学家,做不了运动员,做不了国家政府的一员,是不是就没有办法做贡献?不是的。工人每生产一个螺丝钉,士兵每守护一寸国土,老师每教育一个学生,都是不可磨灭的贡献。只要有一颗爱国的心,为了国家的繁荣昌盛不断努力,就是贡献,这也正是我们应该做的。换言之,哪怕是尽心尽力做好本职工作,也是贡献。我们可能造不出炮弹,我们可能飞不上太空,我们可能赢不了金牌。但是我们都应该明确自己的目标——为了我们共同的家,共同的国,努力奋斗。哪怕小的如同一颗螺丝钉,也要发光发热。这是我们的家,我们的国,如果我们都不建设它,那也就没有我们的立足之地了,黍离之悲就会到来。


  (表明“我”的观点:无论是多么平凡的人,尽心尽力做好本职工作,在自己的岗位上发光发亮,就是为国奉献。在这部分段落中,作者将心比心,以“你可能会问:什么是贡献?”作为开头,引出后文对妹妹的谆谆教诲。作者没有使用假大空的口号,而是用平易的语言,明确地表达自己的观点和想法,符合“长姐”和“小妹”的身份口吻,为作者点个赞。)


  小妹。你将来可能会学到很多很多的品质,但我希望你一定要记住今天我说的这个品质——爱国。你一定要记住,为中华民族的伟大复兴,努力奋斗,不断拼搏,勇攀高峰。这是我们全民族共同的事业,是我们的前辈,我们的后辈和我们共同传递发展的事业。记住:我们是中国人,我们爱中国。


  此致

  敬礼!长姐

  1949年10月1日


  (完成结语和展望,结合书信的主题对妹妹寄与厚望。全文格式完整。)


  【点评】这篇例文对应的命题是2019年全国卷二真题的“1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。”


  首先,书信贴合了“开国大典庆祝游行”的情境设定,由激动的心情,自然地引入了“我”要为祖国做贡献的志向。


  其次,书信的对象是“小妹”,作者以“长姐”的身份向“小妹”表达殷切的叮咛和期望,口吻符合人物角色,在平易的语言中,蕴含着真挚的情感。


  同时,这篇例文主题鲜明,逻辑清晰,思路流畅,以“爱国”作为线索贯穿全文,从参加游行的激动心情,谈到“我”与国家的紧密关联,再向“小妹”叮嘱要为国奉献,结语中再次强调爱国主题,期盼“小妹”、期盼“我们”后辈能传承前辈的事业。格式完整、规范,是一篇优秀的书信作品。


  但在细节之处还有待进一步雕琢,比如第六自然段末所用的“黍离之悲”,对于收信人“小妹”来说,可能会稍稍难以理解。另外,祝颂语的“此致敬礼”有些不太符合“长姐”与“小妹”的身份关系,建议可以改成符合家书的、较为亲切的“祝:平安健康,一切顺利”等等。注意前后的措辞和口吻要统一。


  【例题二】

  阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)


  新型冠状病毒肺炎疫情暴发以来,中国大量顶级专家,如钟南山、李兰娟、王辰等,先后紧急驰援武汉,用最专业的医学知识为救援工作“问诊把脉";数以万计的医务人员从全国各地奔赴武汉,共战疫情,1000多名医务人员感染新冠状病毒,多名医生牺牲。在国难面前,他们舍小家,为国家,感天动地。


  请结合材料,给驰援武汉的专家或医务人员写一封慰问信。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。


  【作文解析】这道作文题要求学生写慰问信,首先限定对象是驰援武汉的专家或医务人员。接着按应用文写作要求行文即可:原因、背景、叙述事实、表示慰问或学习;以勉励的话结束全文。写作时要注意,要写的是一封信,实际上是你与被慰问者的对话,语言要诚恳,感情要真挚。注意叙述者身份和议论文写作方式有所不同。


  最后,应注意书信体格式要求,尤其是称谓语和祝福语的格式。


钟南山


【慰问信(电)的范例和模板】


身着白衣,心有锦缎

——(XXX)致钟南山爷爷的慰问信


  敬爱的钟南山爷爷:


  时值......,请允许我代表......,向您......致以亲切地慰问!


  (正文)

  XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(正文完)。


  此致

  敬礼!

XXX


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