他从事教育10余年,辅导多名学员获奖,独有教学感悟 :教育的目的在于过程!

文章关键词:邦德老师 发布时间:2020-03-12 编辑作者:邦德华纳教育 阅读量:784

[导读]【邦德华纳资深教师】如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里,对曾经的成绩沾沾自喜,那只会有一个结果——不进则退!我想是到了及时充电、补充的时候了。所谓“活到老,学到老”。

他从事教育10余年,辅导多名学员获奖,独有教学感悟 :教育的目的在于过程!

这个时代,变得斑驳陆离。

这个时代,流行快餐文化。


中学语文到底在学什么?我们应该如何去辅导孩子学习语文?从教十二年,我想说:这个快餐时代,我们仍需静待花开!


董士发教师个人宣传图


在我的教学生涯中,我始终如一的秉承我的教学原则。


  师生两者之间的平等性。在赏识教育中,老师和学生的关系是平等的,教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威,学生也不是唯命是从的卑微者。


师生只有建立民主平等的关系,学生才有了安全感,才能充满信心,思维才有可能被激活,才可能敢于提出问题,敢于质疑。这样,就为学生的用心主动参与,创设了一个简单愉悦、民主和谐的环境气氛,促使学生产生了强烈的求知愿望,即“亲其师,学其道”。


  每个学生发展的可能性。罗森塔尔效应实验,说教师给学生自信,学生就会有高成就。教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。


陶行知先生也这样忠告我们:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生。”作为老师,就应相信每个学生都有成功的期望,每一个学生都具备成功的潜能,而教师的作用,就要唤醒学生的自信。


陶行知


阅读教学,让学生多一点自我感悟。


对于学生五花八门的答案,教师要适度的肯定。即使学生回答的幼稚,肤浅,甚至片面、错误,教师也切忌“一棒子”打下去,而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的思想火苗,这对学生的影响将是巨大的。让学生发展自我的思维,获得审美的体验,从而提高语文阅读的质量。

作文教学,让学生少一些自我臆造。


在应试教育的制约下,学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽。作文中总是干干巴巴的几段空话,套话、假话连篇,文章脱离了自我真实内心的感受,使作文失去了鲜活的生命和色彩。


在这种状况下,教师鼓励学生写随笔,观察日记,读后感,观后感、周记。此类作文往往有学生真实情感的流露,鲜明个性的跳跃、独特词语的运用,许多优秀之作常常涌现,时光久了,学生就能发现自我的写作个性。


时间观念


在我的语文课堂中,我乐此不疲的贯穿着我的教学理念。


  一、自编教材、了解学生,一切从学生实际出发


  教材是学生学习、教师教学的依据,如何用好、用足教材,让学生喜欢教材、喜欢学习,是首先值得考虑的问题。比如,教材中的阅读课文,针对不同的教学目标、学习要求,如何与学生的学习实际相一致,不至于挖得深、学得难,让学生觉得无话可说、无感可发,这是一个摆在面前的难题。


  我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解,知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作、探究会有真正的提高。


  只有这样,在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测,使教案更贴近学生、更合理。我想,这也是从学生的“学情”出发进行备课的一个方面。


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  二、不断实践,不停完善,优化课堂教学


  课堂是教学改革的主阵地,在课堂上教师在教给学生知识的同时,更要注重学生学习习惯、学习能力的形成,真正学会学习,成为学习的主人。


七年级刚刚从小学过渡上来,教师的指导作用显得尤为重要,在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。


因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思,提高自己的理论水平、不断更新教育观念,在实践中调整自己的教学行为,使自己的课堂教学得到最优化。


针对教学中出现的一些问题,我在课后及时反思、小结,在后面的几篇课文学习时,我特别注意这些问题,不再为了课堂的“完美”而勉强学生,有效地避免这些问题的再次发生。


  三、挑战自我、充实自我,在否定中成长


  课上到现在,真的觉得是和学生在一起成长,有得有失。但最近却不断地发现经常在教学中遇到“瓶颈”,已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。


课文如果只用那么几种教学模式去上,学生马上会感到枯燥、无味,甚至有时对你的教学思路一清二楚,这样的课还有什么味?


  作文的教学有时会感到“束手无策”,只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价,学生怎会对作文感兴趣呢?……如何穿越“瓶颈”领略更宽广的教学天地, 这又是我最近在不断反思的问题


如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里,对曾经的成绩沾沾自喜,那只会有一个结果——不进则退!我想是到了及时充电、补充的时候了。所谓“活到老,学到老”。


尽管这个时代,变得斑驳陆离。

尽管这个时代,流行快餐文化。


我坚信:这个快餐时代,我们仍需静待花开!你若盛开,蝴蝶自来!


文章出自:邦德华纳教育董士发老师


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全部评论:4条
  • 游客
    给老师点赞
  • 游客
    我儿子的初中语文辅导老师,他是最认真负责的优秀辅导老师,没有之一。他对孩子们的教学非常认真细致,课上讲解非常用心,课后作业追踪积极,有时候很晚很晚了,他还在检查答疑孩子们的作业,孩子上董老师的课积极性也很高,非常感恩我的孩子遇见您!
  • 游客
    老师真的很棒,我孩子本来是偏科的,自从跟了董老师,他慢慢发现了语文的乐趣,每次课都特别认真,成绩也慢慢有起色了,感谢跟了一个好老师
  • 游客
    我孩子的语文老师,董老师细心耐心的讲解,使我孩子在语文方便有了进步!