【开学即考试】一二年级学生如何做好开学准备

文章关键词:一二年级学生 发布时间:2020-04-02 编辑作者:邦德华纳教育 阅读量:788

[导读]邦德华纳教育开学收心班:语数英全科提升,各科老师现场针对性指导。寒假作业全反馈,告别“不知问题、一错再错”的懵懂状态,错误知识全讲评,查漏补缺,真正达成寒假提升。

  不久后,学生又将回归到学校的学习和生活中,一开学,就是正常学期的“期中考试”,居家学习的效果也会得到检测。可以说,时间紧,任务重。


  有的孩子一提上学就皱眉头:还没玩尽兴呢!有的孩子开学之后很长时间进不了状态,收不了心,甚至有的孩子会出现厌学的情绪。诸如此类的情况,让家长们措手不及。


  其实,如果家长们提前帮助孩子做好身体上、心理上、物质上的准备,开学后,他们会很快适应新的学习环境。(邦德华纳教育开学收心班:语数英全科提升,各科老师现场针对性指导。寒假作业全反馈,告别“不知问题、一错再错”的懵懂状态,错误知识全讲评,查漏补缺,真正达成寒假提升。


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1、2年级学习准备:


  经过一段时间的学习,一二年级孩子对学习已经有了初步的了解,孩子进入学习习惯从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。


  所以,家长在剩下的假期里,一定要抓孩子的学习习惯,尤其是做作业的习惯。要规划好学习计划与辅导计划,抓住这关键阶段,培养孩子踏实、勤奋的学习态度,这会让孩子在开学后的学习更加顺利。


心理特点:


  该学段的孩子已经过了对小学的新鲜感,已经完全适应小学生活,知道哪些事情该做,哪些事情不该做。形成了稳定的自我意识,在假期能够完成一定量的作业,但是这个阶段的孩子知觉发展不够充分,做作业时往往看错题,或者把方位搞错,自控力不强,容易被外界事物打扰。


  (1)希望和恐惧交织的复杂心理:


  孩子在小学已经学习和生活了一段时间,一二年级课程难度不大,知识涉及范围也不广,很多孩子都能取得较好的成绩,受到老师、家长的鼓励,但是因为知觉发展的不足,导致他们在有些方面容易出错,自信心受挫。就会产生想上学又不想上学的矛盾心理。


  (2)抵触和不安:


  一二年级孩子知道小学生活中充满了规则和约束,在漫长寒假中,孩子们大都自由散漫习惯了,对即将开始的校园生活感到紧张甚至排斥。他们一想到马上要开始一段受约束的日子,心里就会开始不安。


  (3)紧张与疲劳感:


  很多家长深有体会,自己的孩子上了小学,体重不但没有增加反而在减少。同时,有的孩子容易患感冒或其他疾病,除了小孩自身免疫力低下,还有一个原因就是环境变化带来的精神紧张所致。


  对过完漫长寒假,习惯了在家学习的孩子来说,开学意味着他又要开始一个新的学习过程,就会导致他无精打采、食欲不振,也有的孩子异常兴奋、好闹,夜里难以入睡。由于身心负担都很重,耗费了很大精力,必然要疲劳。


应对措施:


  (1)心理调整


  家长可以带孩子去书店、文具店逛一逛,让孩子挑选自己喜欢的文具,感受即将开学的氛围,预防开学时的惶恐。


  家长可以拿出孩子上学期完成得比较好的作业,告诉他/她有哪些地方做得好,可以让他/她回忆当时是怎么做到的,并且加以适当鼓励。正面的激励会让孩子对即将开始的校园生活产生积极的影响。


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  (2)调整作息时间


  虽然孩子已经在小学生活学习了一段时间,但是寒假生活的作息时间难免有些混乱,以晚睡晚起居多,这对于即将开始的新学期是非常不利的,所以家长应该让孩子在开学前几天按照学校的作息时间来休息。


  (3)学习准备


  家长要继续督促孩子,保持在家学习的良好状态,防止孩子因为快开学产生浮躁心理,可以练字、阅读。


  疫情风险降低,学生返校时间即将到来,我们除了要注意严防输入外,日常同样需要做好个人防护,不要因一时的松懈让一直以来的努力白费!

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全部评论:2条
  • 游客
    孩子终于上学了,但是也遇到这些问题了,没早看到这篇文章,现在还来得及吗?
  • 游客
    开学后,孩子学习上出现了各种小问题,这段时间确实忽略了学习,文章收藏了,现在亡羊补牢中.......